Współpraca między naszą szkołą a uczelnią to klucz do rozwijania pasji i praktycznych umiejętności młodzieży, czego doskonałym przykładem są specjalistyczne zajęcia laboratoryjne, podczas których młodzież miała okazję pracować z profesjonalnym sprzętem Akademii Łomżyńskiej, by zbadać fundamentalne cegiełki życia – aminokwasy.

Wizyta zaczęła się wykładem o aminokwasach i białkach, który wygłosił dr hab. Robert Charmas prof. Akademii Łomżyńskiej. Zdobyta w trakcie wywiadu wiedza została wykorzystana podczas zajęć laboratoryjnych, na których młodzież, według wskazówek profesora, wykonywała:

• próbę ksantoproteinową służącą do wykrywania aminokwasów aromatycznych (np. tyrozyny, tryptofanu, fenyloalaniny), czyli tych, które zawierają w swojej strukturze pierścień benzenowy,
• próbę cysteinową (wykrywanie aminokwasów siarkowych) umożliwiającą wykrycie aminokwasów zawierających siarkę (np. cysteiny, metioniny),
• reakcję biuretową, czyli charakterystyczną reakcję chemiczną służąca do wykrywania wiązań peptydowych w białkach i peptydach.

Możliwość pracy w profesjonalnych laboratoriach to dla uczniów bezcenna lekcja, która wykracza poza teoretyczną wiedzę z podręczników. Nie tylko uczą się, jak bezpiecznie i precyzyjnie przeprowadzać reakcje chemiczne, ale także widzą, jak nauka ma zastosowanie w praktyce – od analizy składu żywności po badania medyczne. Takie działania Akademii Łomżyńskiej stanowią ważny element w misji uczelni, aktywnie popularyzując naukę i rozwijając talenty młodzieży naszej szkoły.

Z myślą o rozwijaniu kompetencji językowych i przełamywaniu bariery strachu przed mówieniem, uczniowie wzięli udział w intensywnych zajęciach konwersacyjnych z języka angielskiego, prowadzonych przez mgr Lynn Rabas i mgr Radosława Brzezińskiego. Inicjatywa ta ma na celu nie tylko poszerzenie słownictwa, ale przede wszystkim ugruntowanie płynności i pewności siebie w realnej komunikacji.

W trakcie wizyty młodzież mogła także uczestniczyć w dynamicznych dyskusjach, które koncentrowały się na życiowych tematach. Zajęcia prowadzone były w małych grupach, co sprzyjało indywidualnemu podejściu i dawało każdemu uczestnikowi szansę na aktywny udział i wypowiedź. Największym wyzwaniem dla wielu uczących się języka jest strach przed popełnieniem błędu i nieśmiałość w mówieniu. Kluczowym elementem tych konwersacji było stworzenie bezpiecznego i wspierającego środowiska. Lektorzy kładli nacisk na płynność, słuchanie aktywne i reagowanie w czasie rzeczywistym oraz wykorzystanie idiomów i zwrotów typowych dla naturalnego języka.

Tego typu inicjatywy są kluczowe w budowaniu pomostu między edukacją średnią a akademicką. Umożliwiają uczniom realne spojrzenie na przyszłe kierunki studiów i zawody, a także stanowią silną motywację do pogłębiania wiedzy i podejmowania wyzwań naukowych.

Dziękujemy za Państwa zaangażowanie i otwartość na młodzież. Liczymy na kontynuację tej owocnej współpracy w przyszłości.